●パﾜｰ 関東 ‐県都 地域児童会 初 ﾊﾟﾝﾄﾏｲﾑｼｮｰ、好奇心ﾊﾟﾜｰ炸裂！ 体験ﾊﾟﾝﾄﾏｲﾑ「壁」「椅子」など、ﾌﾞﾗｲﾝﾄﾞ(目隠し)･風船ﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽ に驚く子ども達 2016 ／×削除

×●パﾜｰ 関東 ‐県都 地域児童会 初 ﾊﾟﾝﾄﾏｲﾑｼｮｰ、好奇心ﾊﾟﾜｰ炸裂！ 体験ﾊﾟﾝﾄﾏｲﾑ「壁」「椅子」など、ﾌﾞﾗｲﾝﾄﾞ(目隠し)･風船ﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽ に驚く子ども達 2016  ／ by ﾊﾟﾝﾄﾏｲﾑ創作・造形家 (講座講師・作・出演・演出・振付) ⇒愛称：パんらん

　　※本ブログは　整理の為　削除を致しました。


　（２０１７．３．１８付）　
　 アツーイ！　アクセス本当に有難うございます。

　全体を整理、画像にメモを添え、再度アップ中です。


　同じブログ名ですが、　本ページブログ　タイトルには　※削除　が追記されています。
新しいページは　以下になります。

●パﾜｰ 関東 ‐県都 地域児童会 初 ﾊﾟﾝﾄﾏｲﾑｼｮｰ、好奇心ﾊﾟﾜｰ炸裂！ 体験ﾊﾟﾝﾄﾏｲﾑ「壁」「椅子」など、ﾌﾞﾗｲﾝﾄﾞ(目隠し)･風船ﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽ に驚く子ども達 2016  ／ by ﾊﾟﾝﾄﾏｲﾑ創作・造形家 (講座講師・作・出演・演出・振付) ⇒愛称：パんらん

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今後共宜しくお願い申し上げます。

　　ＰＳ．　本ページをご覧いただいた皆様方へ
　　　　　ﾜﾀｸｼのちょっとした話題を、
　　　昨日、群馬県内　保育所（保護者会）　出演
　　　会場で　パントマイムショー、ブラインド・風船パフォーマンス、の他に、
　　　保育園（所）で初めて実施。　　ワイヤーアート一本曲げ （太さ６ミリ カラー線使用）
      を　ショートバージョンで展開。　　魚、うさぎ、ぞう　をつくりました。　
　　　園児ら　次第に出来る　カタチ　に　ワクワク、　始めの内は　ぞうさんの鼻を　たこ！
　　　と呼んだり、　いろいろな言葉が飛び交い楽しく進行。

　　　これから、保育園（所）、親子会場でも　様々な演出で　加える予定でございます。
　　　パントマイムとワイヤー、　ショー　又は　パフォーマンス
　　　パントマイム＆ワイヤーパフォーマンス　　※発展→ワイヤー芝居（紙芝居風に）
　　　
　　　児童館では　すでに　太さ ３．２ミリ のワイヤーで
       ワークショップ 「子どもワイヤー教室」　を展開中
　　　パントマイムショー（ﾊﾟﾝﾄﾏｲﾑ＆風船ﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽ） と組合せ
       好評をいただいております。
　　　→　児童館まつり、　児童センターまつり、公民館まつり、美術館（視聴覚室）、


………………………
━━━━━━━━━
………………………

■ご依頼、問合せ先／　長年 東北～宮城県内各地 ＆全国各地へ直行！
　オフィス 兼 工房へ (千葉県)
　TEL 047(329)3241 FAX兼　担当 村上まで

＊ﾊﾟﾝﾄﾏｲﾑ&風船ﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽ
＊パントマイムショー　←1980年代から仙台市一番町に登場！ ※千葉県から
＊風船パフォーマンス　←1990年代半ば過ぎ導入
＊ﾊﾟﾝﾄﾏｲﾑ･ﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽ　←1980年代より時代を先取り
＊子供粋！　たった一人の為のパントマイムショー　(笑) 仙台市内夏まつり大人気！！
＊パントマイム公演 と パントマイム講座 　←子ども劇場関連 他～展開
＊子どもワイヤー教室　←東日本大震災　被災地 各地仮設商店街でも！

＊全国→ 子どもから若者向け会場、そして、美術館、公民館まつり、図書館まつり、病院まつり、ご老人ホーム、まで出演。  幅広い年齢層 で活躍中！
＊一般向け／アートパフォーマンス（和風&洋風）　→ジャズ、和太鼓、津軽三味線、クラシック他　コラボ数々

■大小博覧会、展示会、商工産業、観光、農林水産、文化・芸術、通信、建設、道路、港湾、駅ビル、環境、生涯学習、ｽﾎﾟｰﾂ、健康、福祉、
　～ 幅広いカテゴリーと　各テーマの会場に出演

※子ども、ファミリー向け　人気　新メニュー　増えております。
　長年　東北、北海道、西日本～九州・沖縄県（＆離島）　全国出演中！

■■■かむあくろす／パントマイムの視点から、1980年前半、悩み抜いたテーマ　→ 生産と効率、現実と仮想空間、デフォルメ、可逆性、
　　　　　　　　　　　　　　一体どれだけ進歩したのでしょう。　あの ボイジャー に積まれた情報蓄音盤　見れば簡素、しかし、宇宙の果ての
　　　　　　　　　　　　　　高度な文明が分析するにはそれなりの情報量、何、スーパーコンピューターを搭載すればよかったのにと、
　　　　　　　　　　　　　　それは今は無理。　こないだ、太陽系域外宇宙空間に入ったボイジャー　　永遠の旅に　

………………………
━━━━━━━━━
………………………